воскресенье, 23 ноября 2014 г.

четверг, 20 ноября 2014 г.

Акция "Час кода в России"

с 4 по 12 декабря в рамках урока информатики проводится тематический урок.
Акция направлена на повышение интереса молодежи к информационным технологиям, на инициирование и поддержку интереса к изучению информатики и программирования, повышения ИТ-специальностей для молодых людей/
Информационная поддержка на сайте.
До 16 декабря отчет.
И еще....
конференция С 17 по 24 ноября 2014 г. на базе Центра мониторинга ГАОУ СО «Дворец молодёжи» г. Екатеринбурга состоится
 I Межрегиональная заочная научно-практическая конференция «Потенциал дополнительного образования детей: инновации, качество, ресурсы».

пятница, 14 ноября 2014 г.

Играет 7 класс

в сетевую игру "Секреты чисел" 
(15 ноября - 25 декабря)
Визитка команды Таблица продвижения
Рассчитываем индекс участия
Для успешной работы над проектом
 Последовательно движемся по этапам:
1 этап  Лента времени "Великие математики".
Таблица результат, Критерии оценки ленты времени  до 22 ноября, 
Бонус 1 этапа  Фокусы с числами, а вот еще одни Оформляем презентацию совместного редактирования.
2 этап  Делимость на каждый день до 29 ноября
Бонус 2 этапа Математический язык
3 этап Задачки со всего света до 6 декабря. 
Выбираем 10 задач разных по содержанию и создаем иллюстрированный кадр в совместной презентации.
4 этап Викторина до 15 декабря

Рефлексия команды и руководителя
Последний опрос

Распределение задач 

воскресенье, 2 ноября 2014 г.

Мини-практикум семинара тьютеров

Учебная ситуация по материалам метапредметной олимпиады

 Калькулятор не нужен.  Считаем на пальцах.

На рисунке, описан один математический способ расчета на пальцах.
Задача групп разобраться в этом способе по представленным картинкам.

Задание 1 группы
Рисуем плакат-продолжение
Задание 2 группы
Каждый из участников группы объясняет данный алгоритм своему другу в документе совместного редактирования
Задание 3, 4 группе
Придумываем алгоритм умножения на пальцах на число 8 и представляем  его аудитории.
Делегирование полномочий: 
3 группа придумывает способ умножения на пальцах числа 8 до 5-ти,
4 группа ищет алгоритм  умножения чисел на пальцах больших 5-ти в Интернете

Задание всем:
В таблице совместного редактирования каждая группа анализирует, какие матапредметы формирует и оценивает   задача, которую решала группа

Формирующее оценивающие (критерии оценивания)
Оценивание процесса (работа группы 1)
Оценивание процесса и результата (работа группы 3, 4)
Оценивание результата (Работа группы 2)